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特别报道
沈阳市幼儿园新型冠状病毒肺炎疫情防控工作方案5-7
市教育局启动“小手拉大手,共创文明城”线上宣传教育活动8德行天下
以心育德 以德养心——刍议德育与心理教育联系陈丽君;9-11
小学语文教学中德育渗透有效方法郝新征;12+11
三人行必有我师13
一诺千金14传统文苑
餐盘吴越;15七彩故事
寒假日记16-17健康成长
绽放生命的光彩——如何使生命教育更“接地气”周瑞芬;18-19
浅谈积极心理暗示有效地推动家校合作陈麟燕;20-21+24
观察儿童,读懂儿童,共悟成长胡佳琪;22-24益趣读书
关注阅读细节 感受细腻之美郑慧;25-26
安潇写给孩子的新型冠状病毒科普绘本 一起做守卫自己和家人健康的小卫士!27-28益智世界
生成课程在幼儿一日活动中如何实施周巧毅;29-30
近50集动画及时科普防疫知识陪伴孩子宅家战“疫”吴晓东;31-32教育花地
小学数学在线教学中“微视频”设计与应用策略魏玉涛;33-34
手工制作教学中幼儿创造力培养策略郭玲;35
以融合教育助推特殊教育优质发展次旦卓玛;36
新课改背景下小学英语创新能力的培养郭晓芳;37+39
小学语文教学中课堂等待的应用实例分析何海霞;38-39
深度阅读,让美在课堂尽情绽放胡玲玲;40
思维导图在记叙文写作中的应用李艳林;41
小学数学趣味性教学活动开展的原则和方法廖佳丽;42-43
单亲家庭学生心理辅导探究刘家文;44-45
如何实现学生的英语生活化教学魏娇;46-47+45
拓展小学生美术想象力与创造力的有效途径苏咸华;48
培养阅读能力 丰盈数学理解王晓红;49
幼儿自然科学启蒙教学策略探究许燕;50-51
微课在小学语文写作教学中的应用杨道妍;52
浅谈在作业分析中唤醒“符号意识”俞畅和;53
核心素养在幼儿园教学课程中的连贯与统整张方方;54-55
指向核心素养的说明类文本教学策略周蕾;56
探究小学数学课堂错误资源的有效利用周万峰;57
开放性材料,来点游戏与冒险精神张静;58-59
幼儿园美术教育生活化的创新实践陈飞燕;60-61
幼儿园建构游戏材料的投放策略曹玲玉;62-63
小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略刘荧;64-65
“先学后教,互助学习”的语文课堂教学皮修彦;66-68
悉心观察,用爱浇灌——关于幼儿“自我中心”的探索与研究屠焱;69-70
基于游戏精神的幼儿园课程游戏化教学的实践探索王晶晶;71-72
优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量叶少琼;73-74
浅谈小学低年级数学教学中提问能力的培养策略郑明英;75-76
语文古诗词教学中传统文化教育的融入周广道;77-78
小学高年级英语分层作业布置策略的研究关键研究朱佳佳;79-80
贴近生活 回归自然——谈小班“户外娃娃家”游戏改造卞化;81-82
疫情下幼儿园生态教育的点滴思考曹燕华;83-84
新技术支持下的幼儿园创想游戏研究与实践高小芬;85-87
幼儿园实施民间美术教学活动的探索顾静;88-89
幼儿生态种植活动这样才有意思韩欣烨;90-91
小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析陈慧林;92
智能机器赋能幼儿园数学教学研究初探钱婧;93-94
“三眼”统整:助力综合实践活动的有效性堵燕芳;95-96
卷首语1